编者按：师者，所以传道受业解惑也。作为老师，她博学善诱，鱼渔双授;作为班导，她关爱学生，润物无声。本期，让我们跟随张凤宇一起感受郭凛老师的优雅与美。

　　大一是大学最迷茫的阶段之一，那时候的我们，是一张白纸，空白而单薄，以至于看见了一点儿光鲜的色彩便也想拿来在自己身上涂涂画画，期待自己的大学经历早点从一张毫无特色的白纸变成一幅绚烂的画卷。所幸在那个迷茫的时期遇见了郭凛老师，她的独立、坚强、优雅使我的心中刻画出了新时代知识女性的形象，她就像风雨中的铿锵玫瑰，总给人带来美和力量!与郭老师相伴相识只有短短的两年，但她却引导我们把大学生活的画卷画得更好!

　　传道于混沌之时

郭凛老师手工制作的书签

　　我认为一位优秀的好导师应该是能够引导你的人生往正确的方向发展的导师，郭老师正是如此。大一军训刚结束，郭老师便请了几位优秀的学长学姐给我们分享经验。看到我们许多人对科研感兴趣，大一寒假特意找了一些选题让我们练练手。寒假回到家还给我们几个想试试写小论文的人开了电话会议，给我们分享数据库，查找资料的方法以及一些基本的写论文的步骤方法。讲真，在那之前我们写过字数最多的东西就是文综卷子和作文，论文这个“庞然大物”，听到都让人“虎躯一震”，况且当时只学过微观经济学，完全不知道论文为何物，只是把搜集到的材料数据进行复制粘贴。尽管最后我们做的结果很差，郭老师还是认真地将我们提交的内容进行的细致的批改，还鼓励我们多多尝试，后来也证明正是这些微不足道的尝试为我们后来写科研立项申报书和各种策划文案打下了基础。还让我们明白了大学的课程学习不应该只局限于考试与成绩，更应该学以致用，让学习与生活联系起来，同时也培养了我们做科研的兴趣。

　　授业且创新有方

　　郭老师以前带的学生大多是国际学生，她本人的国际交流与学习经验也非常的丰富。因为受到西方教育多年的熏陶，郭老师十分注重上课方式和师生关系模式的探索。大学开学的第一次班会，郭老师就跟我们讲，希望我们摒弃高中时期师生的等级观念，在大学营造一种平等互爱的师生关系。由于注重教学方法的探索，郭老师的课可谓新颖精彩。这学期有幸选到了郭老师的《国际经济与贸易》这门课，每个理论她都会带我们一起去推导，去思考理论背后的逻辑含义。让我们感受到，这是一门用经济学思维学习的学科，而非单纯的知识概念接收和记忆的学科。郭老师还积极运用互联网创新工具，用微助教完成当堂所学内容的检测，既方便又创新。正是这种逻辑思路清晰的授课风格和创新授课工具的使用，使得郭老师先后几年都获得了青年教师授课比赛的奖项，去年更是取得了第一名的好成绩，可见群众的眼睛是雪亮的嘛!

　　解惑而润物无声

　　郭老师还十分关心班里学生的心理状况和生活，经常在班群里解答我们的疑惑。去年学期末她还特意设置了调查问卷供大家匿名提意见提问题，对于搜集的意见和问题，她都耐心地进行了解答，对于一些她不能解答或解决的问题，她还会帮我们向学院反映。她常说：“只要你们需要我，我就会出现。你们需要什么帮助，我都会全力提供。”去年的圣诞节前夕，恰逢期末考试，很多同学内心都非常的焦躁，郭老师就安排了一次心理疏导会，还让大家互相分享备考经验，同时给大家加油鼓劲儿，给同学们吃定心丸。郭老师还和班委们一起给大家准备了圣诞礼物，万万没想到，平时给我一种“职业女性代表”之感的郭老师居然手工给我们每个人都做了一个又萌又可爱的书签!受宠若惊之余，我感受到了来自班导和班级这个大家庭的温暖!正是这种温馨有爱的氛围，我在考试周不至于压力过大而崩溃，因为内心深处始终还有一份温暖默默地为我照亮前行的道路。

　　古人云：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”郭老师无愧于一名师者，她的优雅、智慧、坚毅也深深地影响着我们这些学生。犹如一株铿锵玫瑰，它在风雨中静静伫立释放芳香展现优雅和美的时，不知不觉一些种子在某些土地里悄悄发了芽。(投稿人：张凤宇)